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사회정서학습 프로그램이 초등학생들의 사회정서역량과 공동체의식 개선에 주는 의미 탐색
저자
김은정, JINCHUNHUA, 이상수
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2015
주제
요약
본 연구는 사회정서학습 프로그램이 초등학생의 사회정서역량과 학급 공동체의식 향상에 미치는 영향을 혼합방법연구를 통해 검증하였다. 양적 연구 결과, 프로그램 실시 전후 사회정서역량 및 공동체의식 검사에서 유의미한 변화가 나타났으며, 질적 연구 결과 교사 및 학생 면담, 설문, 감정일기 분석을 통해 수업 맥락 내 의미 있는 정보를 도출하였다. 연구 결과는 사회정서학습 프로그램의 효과성을 입증하며, 향후 관련 연구 및 교육 현장에 시사점을 제공한다.
학술지 영향력
[교육방법연구]
- KCI
- 2.19
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