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원격대학원생의 성별차이에 따른 학습만족요인 분석

저자
김믿음, 임걸
학술지명
디지털융복합연구
출판/발행연도
2016
요약

본 연구는 원격대학원생의 성별에 따른 학습 만족 요인 차이를 분석하였다. 서울 소재 원격대학원생 64명을 대상으로 설문조사를 실시한 결과, 상호작용 요인에서 유의미한 성별 차이가 나타났다. 이는 원격 학습 환경에서 성별에 따른 상호작용 방식이 학습 만족도에 영향을 미침을 시사한다.

학술지 영향력
[디지털융복합연구]
KCI
1.18

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