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Stufflebeam의 7-CIPP 평가 모형에 기초한 대학 학습동아리 프로그램 평가 준거 개발

저자
이성하, 최명숙
학술지명
교육방법연구
출판/발행연도
2016
주제
요약

본 연구는 Stufflebeam의 7-CIPP 평가 모형을 기반으로 대학 학습동아리 프로그램 평가 준거를 개발하고 타당도를 검증하는 데 목적이 있다. 문헌 고찰 및 전문가 검증을 거쳐 53문항의 평가 준거를 도출했으며, 대학 학습동아리 프로그램 참가자 798명을 대상으로 설문 조사를 실시하여 적합도와 신뢰도를 검증하였다. 개발된 평가 준거는 대학 학습동아리의 지원 방향 결정 및 프로그램 운영 개선에 활용될 수 있을 것이다.

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