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고교생 영어학습자들의 듣기평가 고득점 전략 지도방안에 관한 연구

저자

김길수

학술지명

영상영어교육

출판/발행연도

2007

주제

#경청
#듣기

요약

본 연구는 하위 중급 수준의 고등학생 영어 학습자의 듣기 능력과 문제점을 파악하고, 듣기 평가에서 고득점을 위한 전략 지도 방안을 제시하는 것을 목표로 한다. 오류 분석 이론을 바탕으로 자료 수집, 분석, 평가의 세 단계로 구성된 단계별 교수 절차를 적용하여 학습자의 듣기 능력 향상을 도왔다. 연구 결과, 학습자들은 단계별 지도에 만족했지만, 더 높은 점수를 위한 전략의 필요성을 제기했다.

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