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문학 논술 교육 방안 연구

저자
임경순
학술지명
현대문학의 연구
출판/발행연도
2007
주제
요약

본 연구는 문학 논술 교육의 이론적 기반을 정립하고, 논술을 이념적 실천 행위로서 규정하며, 문학 논술 교육의 이념과 거시적 전략으로 ‘반성과 대화’를 제시합니다. 기존 문학 논술 유형의 문제점을 지적하고, 담론 주체, 사회문화적 맥락 등을 고려한 새로운 교육 방안을 모색합니다.

학술지 영향력
[현대문학의 연구]
KCI
0.64
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