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듣기 학습을 위한 영화와 시트콤 비교에 대한 고찰

저자
김혜정
학술지명
영상영어교육
출판/발행연도
2010
주제
요약

본 연구는 듣기 수업에서 영화와 미국 시트콤의 활용을 비교 분석하였다. 연구 결과, 영화가 시트콤보다 듣기 학습에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 이는 영화가 더 일반적인 맥락과 문화를 제공하여 학습 난이도를 낮추기 때문으로 추론된다. 따라서 교사는 듣기 자료로 활용 시 영화와 시트콤의 차이점을 인지하고, 시트콤의 특징을 상세히 설명해야 한다.

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