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A Study on the Use of a TV Drama in Korean College EFL Classes
저자
김수현, 성기완
학술지명
영상영어교육
출판/발행연도
2011
주제
요약
본 연구는 한국 대학 EFL 수업에서 TV 드라마 Friends를 활용한 학습 경험에 대한 학생들의 인식을 조사하였다. 연구 결과, 학생들은 드라마를 통해 목표 문화에 대해 더 많이 배우고 있다고 생각했지만, 수업 효율성 및 문화 내용 이해도에 대한 인식에는 통계적으로 유의미한 차이가 없었다. 교사 중심의 드라마 활용 방식은 문화 학습 도구로서의 잠재력을 제한하며, 학습자 중심 활동과 함께 문화와 언어를 동등하게 중요하게 다루는 교육적 프레임워크가 필요하다.
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