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문화사적 접근을 통한 교육용 문학사 서술 시론

저자
우신영
학술지명
한국학
출판/발행연도
2011
요약

이 연구는 교육용 문학사가 문학교육 목표인 문학능력 향상에 기여할 수 있도록 문화사적 접근을 통한 서술 방향과 내용 구성을 제안한다. 문학사와 문화사의 관계를 다양한 층위에서 분석하고, 1930년대 소설사를 대상으로 구체적인 교육용 서술 내용을 제안하며, 문화사적 접근이 문학의 미학적 형식과 개성을 이해하는 데 기여할 수 있음을 강조한다.

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