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연구 동향 분석을 통해 본 학문 목적 한국어교육 연구의 실태와 제언
저자
최정순, 윤지원
학술지명
어문연구
출판/발행연도
2012
주제
요약
본 연구는 2011년까지의 학문 목적 한국어교육 연구 동향을 분석하여 각 영역의 쟁점과 양상을 밝히고, 향후 연구 방향을 제시한다. 연구 결과, 학문 목적 한국어교육 연구는 2000년대 이후 꾸준히 증가했으며, 특히 ‘쓰기’ 영역과 ‘자료 분석’ 연구가 주를 이루었다. 이를 바탕으로 학문 목적 한국어 개념 정립, 다양한 자료 개발, 기능 간 연계 연구, 연구 방법 다양화 및 협업 연구의 필요성을 제안한다.
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