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지속가능발전교육(ESD)을 위한 중학교 기술･가정 교과서 가정생활 영역 분석 연구 - 청소년의 소비 생활 단원을 중심으로 -

저자

주수언

학술지명

한국가정과교육학회지

출판/발행연도

2016

주제

#청소년

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유난숙, 정효정
- # 다양성
2015 개정 중학교 가정 교과서 지속가능발전교육(ESD) 연관성 및 탐구 성향 분석: ‘청소년기의 소비생활’ 단원을 중심으로
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텍스트마이닝을 활용한 중학교 기술⋅가정 교과서의 지속가능발전목표(SDGs) 반영 분석: 2015 및 2022 개정 생활자원 단원을 중심으로
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고등학교 기술･가정 교과서에 반영된 지속가능발전교육 관련 내용 및 탐구 성향 분석 -‘지속 가능한 소비’ 단원을 중심으로-
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실과(기술⋅가정)교육의 지속가능발전교육 연구 동향 분석: ‘가정생활’ 영역을 중심으로
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이하나
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중학교 기술･가정 교과서의 ‘주생활’ 단원 내용과 관련된 지속가능발전목표(SDGs) 분석 Analysis of Sustainable Development Goals(SDGs) and 'Housing' Contents in Middle School Technology･Home Economics Textbooks
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- # 지속 가능한 개발
중학교 가정과 소비생활 영역의 핵심 교육내용 분석 - 1차 교육과정부터 2009 개정 교육과정의 교과서 내용을 중심으로 - The Analysis of Core Contents in Comsumer Area from 1st to 2009 Revised Middle School Home Economics Textbooks
한국가정과교육학회지
주수언; 박명숙
- # 교육과정
- # 핵심
- # 콘텐츠 분석
중학교 가정교과의 SDGs 교육을 위한 지속가능한 주생활 교수⋅학습 과정안 개발 및 평가
한국가정과교육학회지
김은경, 조재순
- # 심리학
한·일 중학교 가정교과서의 녹색생활교육 내용분석
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학교 소비자교육의 내용 분석 : 2009 개정 교육과정의 기술·가정 교과서의‘청소년의 소비생활’단원을 중심으로 Analysis on the contents of school consumer education -Focusing on unit of 'adolescent’s consumption life' in Technology·Home Economics① textbooks used in the 2009 revised curriculum-
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- # 역량
- # 청소년
- # 교육과정
Food in Relation to Sustainable Development Expressed in Swedish Syllabuses of Home and Consumer Studies: At Present and Past
Journal of Education for Sustainable Development
Emmalee Gisslevik; Helena Åberg; Christel Larsson; Inga Wernersson
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가정과수업에서 ESD 프로그램 연구의 메타분석 Meta-Analysis of ESD Program Studies in Home Economics Classes
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