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Identification of Essential English Productive Skills for English-medium Instruction Courses: A Syllabus Analysis
저자
장지연, 김우현, 이희원
학술지명
영어교육
출판/발행연도
2013
주제
요약
본 연구는 한국 학부생을 위한 영어 중간 매체 수업(EMI)에서 언어 지원 프로그램을 개발하기 위해 강의 계획을 분석하여 필요한 영어 기술을 파악하였다. 분석 결과, 학문적 글쓰기 기술과 같이 연구 중심의 영어 기술 교육에 우선순위를 두어야 하며, 읽기 및 강의 내용을 바탕으로 토론 및 발표에 필요한 구두 발표 기술 또한 중요함을 확인하였다. 또한, 외국인 교수와의 상호작용을 고려하여 적절한 구두 의사소통 방식 교육의 필요성을 제시한다.
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