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Relative Contribution of Working Memory Capacity to L2 Reading Comprehension
저자
이민진
학술지명
영어교육
출판/발행연도
2014
주제
요약
본 연구는 한국 대학생의 제2언어 독해 능력에 대한 작업 기억 용량의 기여도를 L1 독해 능력, 어휘 지식, 문법 지식과 비교하여 탐구합니다. 연구 결과, 상위 수준의 학습자에게는 작업 기억 용량이 L2 독해 능력의 상당 부분을 설명하는 반면, 하위 수준의 학습자에게는 어휘 지식이 더 큰 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.
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