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학교급별 자기주도 영어학습 능력과 학습책략 사용 양상 관련성 연구
저자
윤혜민, 이진화
학술지명
Foreign Languages Education
출판/발행연도
2014
주제
요약
본 연구는 한국 EFL 학습자들의 자기주도 영어학습 능력, 학습 전략 사용, 그리고 두 구성체 간의 관계가 학교 급이 올라감에 따라 어떻게 변화하는지 조사했습니다. 연구 결과, 초등학생의 SDDLR 및 SILL 점수가 중·고등학생보다 유의미하게 높았으며, 영어 학습에 대한 흥미는 모든 그룹의 SDDLR 및 SILL 점수에 영향을 미치는 유일한 요인이었습니다.
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