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개별차원의 긍정적 행동지원이 중증 자폐성 장애중학생의 특수학급에서의 수업참여행동에 미치는 영향

저자

김정민, 전병운, 임해주

학술지명

특수교육학연구

출판/발행연도

2014

주제

#심리학

요약

본 연구는 개별차원의 긍정적 행동지원(PBS)이 중증 자폐성 장애 학생의 수업참여 행동 증가에 효과적인지 알아보기 위해 수행되었다. 기능평가에 근거하여 설정된 목표 행동(반응, 착석, 과제수행)에 대해 PBS 중재를 실시한 결과, 수업참여 행동이 증가했으며, 중재 장소 외의 통합 상황에서도 효과가 일반화되는 것을 확인했다.

학술지 영향력

[특수교육학연구]