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Korean EFL Students’ Strategy Use in Gap-Filling Inference Items
저자
남유경
학술지명
영어교육
출판/발행연도
2015
주제
요약
본 연구는 CSAT 추론 문제에서 한국어 학습자의 시험 전략 사용을 회상적 사고 발화 프로토콜을 통해 탐색합니다. 어휘력 수준이 높은 학생들은 다양한 언어 학습 전략을 사용하는 경향이 있었고, 낮은 학생들은 회피 전략으로 익숙한 단어나 오답 선택지에 의존하는 경향이 있었습니다. 또한, 간극의 위치는 독해 순서와 분량에 영향을 미쳤습니다.
학술지 영향력
[영어교육]
- CiteScore
- 1.1
- KCI
- 0.41
- SJR
- 0.321
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