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포스트모더니즘의 차이개념과 그 교육적 의미

저자
정석환
학술지명
교육사상연구
출판/발행연도
2008
주제
요약

본 연구는 포스트모더니즘의 차이개념이 현대 교육에 주는 의미를 탐색하며, 모더니즘과 포스트모더니즘의 지식관을 비교 분석하였다. 연구 결과, 차이개념을 적용한 새로운 교육관은 학습자의 다양성을 고려하고 유동적인 교육방법을 지향해야 함을 제안한다.

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