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포스트모던 인간관과 그 교육적 함의

저자

이현민, 강기수

학술지명

교육사상연구

출판/발행연도

2008

주제

#인식론

요약

본 논문은 포스트모더니즘의 인간관 특징을 개관하고 그 교육적 함의를 논하며, 모더니즘과 포스트모던 사상가들의 인간관을 비교 분석한다. 포스트모던 인간관은 학생관, 학습 과정, 교사의 역할 측면에서 교육에 영향을 미치며, 근대적 인간관의 단면성을 보완하는 관점으로 수용될 수 있다. 급변하는 교육 상황에서 두 관점을 상호보완적으로 해석하는 것이 교사들에게 현실적인 전략이 될 수 있다.

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