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루소의 인간관과 한국의 통일교육

저자
안승대
학술지명
교육사상연구
출판/발행연도
2011
주제
요약

본 연구는 루소의 인간관을 바탕으로 분단 사회의 자기소외를 극복하고 관계성을 회복하는 통일교육의 방향을 제시한다. 루소는 문명사회에서 발생하는 인간의 자기소외를 지적하며, 통일교육은 대립적·순응적 인간상을 극복해야 한다고 주장한다. 동정심 계발교육, 시민교육, 민족동질성 교육, 민주시민교육 등을 통해 적극적 자유를 고양하는 것이 통일교육의 목표이다.

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