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김유정, 조수정, 최영도, 김은정, 김갑성, 이승덕
2014 / Journal of Pharmacopuncture
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본 연구는 세계유산이 지리학의 주요 연구 주제임을 강조하며, 특히 문화와 자연 현상을 모두 포함하는 세계유산의 지리학적 특성을 다룬다. 세계유산은 장소자산이자 지역공동체와 연계되어 있으며, 문화경관 및 세계유산교육을 통해 지속가능한 교육을 이룰 수 있다. 지리학의 지역연구, 계통지리학 등 다양한 분야에서 세계유산에 대한 지속적인 관심이 필요함을 제시한다.
(모두를 위한) 국제이해교육 : 소통과 공감을 생각하는 새로운 교육의제
세계를 읽는 지리의 힘 : 어디에나 있는 지리의 이해
지명의 지리학
세계지리를 보다
문화재 정책개론 : 문화유산보호의 새로운 전개
(지식정보사회의) 지리학 탐색 =
경제를 읽는 쿨한 지리 이야기 : 십대들을 위한 경제지리학
지리의 모든 것 : Q&A 지식백과
경상도 지역 유네스코세계유산의 특성과 문화다양성 =
세계시민교육과 지리교육
문화·장소·흔적 : 문화지리로 세상 읽기
(현대) 인문지리 : 세계를 펼쳐 놓다
Cultural geography : critical concepts in the social sciences
(지속가능한 번영을 위한) 세계화 시대의 세계지리 읽기 =
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인류에게 박물관이 왜 필요했을까? =
세계자연유산 : 한 번은 가보고 싶은 37곳의 절경
Landforms of the earth : an illustrated guide
문화유산 관리학 : 유산 플래닝의 원칙과 과정
한국전통조경학회지
정해준International Journal of Geoheritage and Parks
Canet, C.; Sánchez-Aguirre, D.; García-Sánchez, L.; Castañeda-Bastida, E.Journal of Heritage Management
John Allen PetersonGeoheritage
Coratza, Paola; Reynard, Emmanuel; Zwoliński, ZbigniewGEOSCIENCES
Pijet-Migon, Edyta; Migon, PiotrInternational Journal of Heritage Studies
Peter Bille Larsen경관과 지리
정주연, 이혜은지질학회지
손영관, 우경식, 권창우, 김련, 전용문Frontiers in Sustainable Development
Yuexia ZhangGeoheritage
R. M. Ruiz-Pedrosa; E. SerranoHeritage
Guerini M.,Khoso R.B.,Negri A.,Mantovani A.,Storta E.GEOSCIENCES
Olafsdottir, RannveigLAND
Morante-Carballo, Fernando; Merchan-Sanmartin, Bethy; Cardenas-Cruz, Allen; Jaya-Montalvo, Maria; Mata-Perello, Josep; Herrera-Franco, Gricelda; Carrion-Mero, PaulGeoheritage
Guerra V.,Lazzari M.한국조경학회지
이제이; 성종상黔南民族师范学院学报 / Journal of Qiannan Normal University for Nationalities
丁建军; 余方薇; 王淀坤; DING jian-jun; YU Fang-wei; WANG Dian-kun대한지리학회지
이민부; 박승규Architecture Science / ArS
夏錦(Jin. Xia); 邱上嘉(Shang-Chia Chiou)复旦学报(社会科学版) / Fudan Journal (Social Sciences Edition)
杜晓帆; 王一飞; Du Xiaofan; Wang YifeiRESOURCES-BASEL
Santangelo, Nicoletta; Valente, Ettore전선 / 학사
관광지리학의 연구동향, 관광자원의 유형과 인간의 여가활동의 공간적 패턴, 주요 관광지역의 지리적 특성에 대하여 학습한다. 그리고 관광산업과 지역문화, 지역발전의 관계를 탐색하고, 지속가능한 관광자원의 개발 방법 등에 대하여 학습한다.전선 / 학사
한국지리를 계통적으로 다루어 한반도의 지리적 구조와 특성, 그리고 일반적인 현상을 전국적인 수준에서 취급한다. 주요내용으로는 위치의 중요성, 자연특색, 그리고 인문분야로서 산업구조, 도시와 인구, 취락, 문화적 특성, 자원문제 등을 체계적으로 취급하며 특히 경제발전과 함께 나타난 지역간의 균형문제와 지역개발에 대하여 학습한다.전선 / 학사
지리학은 오랜 역사를 가진 학문이며 인간의 일상생활과 밀접한 관계가 있는 학문이다. 본 교과목에서는 지리학의 주요 주제와 내용을 우리의 일상생활이나 뉴스 등에서 경험하는 사례와 연결시켜 설명함으로써 수강생들의 지리적 사고력의 증진을 유도한다. 주요 내용으로는 인간과 환경의 관계, 공간구조의 형성과 변화, 지역의 특성, 장소의 역사성, 경관의 해석, 그리고 현지 답사 방법 등을 들 수 있다.전선 / 학사
오늘날 우리사회가 겪고 있는 환경문제를 진단하고 대안을 찾기 위해서 다학문적이고, 간 학문적인 접근이 필요하다. 지리학은 전통적으로 인간과 자연과의 관련성 이해를 강조해왔는데, 최근 우리사회가 맞고 있는 지리과목에서 적절한 주제가 된다. 자연환경에서부터 인문환경에 이르는 광범위한 주제가 대상에 포함될 수 있으나 이 과목에서는 인간의 활동이 자연환경에 미친 영향과, 이와 관련한 환경교육과 같은 자연환경에 초점을 둔다.전선 / 학사
문화경관은 인간과 자연환경 사이의 관계를 반영한 지리적 구역, 즉, 인간에 의해 설계되거나, 자연적으로 진화되거나, 특정한 그룹의 사람에게 의미를 지니는 경관을 말한다. 이 과목에서는 복잡한 문화경관의 특성을 이해하고 문화경관의 구분, 해석, 평가, 보전 및 미래 경관조성에의 응용 등을 위한 능력을 기른다. 특히 문화경관해석 방법 및 문화경관 보전을 위한 커뮤니티 참여방법을 현장에서 실습을 한다.전선 / 대학원
현대지리학과 공간연구의 사조를 주요 작품을 중심으로 섭렵하고 한국의 지리학 연구추세와 세계지리학 연구추세와의 관련성을 파악해 본다. 지리학연구의 방향이 사회의 변화나 다른 학문분야의 추세와 어떻게 연결되어 가는지에 대해서도 살펴본다. 고전적인 작품들을 세밀히 분석하여 봄으로써 그 연구가 나올 당시의 시대적 배경과 연구자의 개인적 생애가 그 연구에 어떻게 반영되는가를 파악하여 성공적인 작품의 완성 비결을 찾아본다. 나아가서는 지리학의 변천의 추세가 앞으로 어떻게 이어질지 전망하고 미래에 한국의 지리학이 세계지리학에 어떻게 공헌할 수 있을지를 적극적으로 모색해 본다.전필 / 학사
지리교육의 역사적 배경, 목표, 중고등학교 교육과정의 분석 등 교과교육 전반에 관하여 다루고 학습한다. 또한 지리교육에 관련된 제반 이론, 방법, 현장교육의 현황 등을 광범위하게 다룬다.전선 / 대학원
본 과목은 개념의 다의성에 입각하여 보다 다양한 관점에서 경관을 이해하게 하는연구이다. 즉, 경관이라는 것을 미적 기준에서 시각적 만족을 주는 토지의 외관이라는 관점에 국한하지 않고, 경관의 다의성을 문화의 관점에서 이해하고자 하는 것이다. 이러한 연구를 통해서 우리는 기존의 고정관념을 탈피할 수 있는 사고의 훈련을 경험함으로써, 조경을 위시한 환경설계의 기초적 소양을 갖추고 경관의 변화관리보존 등에 과년된 다면적 "이슈"를 도출 대응할 수 있는 능력을 얻게 될 것이다.전선 / 학사
유네스코 세계 유산에 등재된 각국의 세계 유산에 대하여 그 특징과 가치, 역사적 의미 등을 탐구하는 과목이다. 유네스코에서 지정한 세계 유산의 개념과 내용을 이해하고, 한국, 아시아, 유럽 등 각국의 세계 유산 중 대표적인 사례를 선정하여, 해당 유산이 탄생하게 된 배경과 과정, 그리고 역사적 · 문화적 의미를 고찰하고자 한다.전선 / 학사
아프리카와 오세아니아의 자연, 인문현상을 비롯한 지리적 제현상에 대하여 소개를 한다. 지형, 기후, 인구, 취락, 산업활동 등 지역지리의 특성을 이해함으로써 지역성을 파악하며, 이들 대륙의 지리학과 지리교육학습의 기본자료를 구비하도록 한다.전선 / 대학원
이 세미나는 특정 도시지역의 연구를 위한 지리적 아이디어, 개념 및 분석방법을 논구한다. 세미나 주제는 최근 관심을 끄는 연구주제를 선별하여 심도 있는 토의를 진행한다. 세미나 주제는 강좌 일정에 맞추어 미리 알린다.전선 / 학사
역사지리학은 지리학의 전통적이고 기초적인 분과 중의 하나이다. 현재의 공간적 현상은 역사적 전개과정을 고찰함으로써 온전한 이해에 도달할 수 있다. 이 강좌를 통해 지리학을 전공하는 학생들에게 역사지리학적 접근의 기초와 전망을 제공하고자 한다. 현대 지리학의 발전과정에 있어서 역사지리학의 위상, 한국과 중국에서 역사지리학의 발전, 지리지, 고지도, 풍수사상, 도시의 구조의 형성과 변화, 농업과 수리시설, 교통과 시장, 변경관리와 군사지리, 국경, 실크로드와 오아시스 환경사, 역사지도 등을 다룬다.교양 / 학사
환경문제는 지나친 개념화나 일반화로 나아가면 실체가 사라지고 지구차원의 논의로 나아가면 구체적 묘사가 증발되기 쉬워 체감하기가 어렵다. 환경문제는 적정한 해상도 또는 축척에서 잘 관찰될 수 있는 바, 그 적당한 축척이 바로 지역이다. 다양한 성격의 지역이라는 날줄과 다양한 주제의 환경이라는 씨줄은 여러 가지 형태와 패턴의 환경현상을 엮어내고 있다. 이 강의에서는 지역이라는 실체적 장에 투영된 세계적인 환경문제를 접근한다. 구체적으로 지역을 대상으로 지역의 특성, 지역개발과 환경문제, 지속가능성의 탐색 등을 다룬다. 특히, 지역이 담고 있는 자연환경은 물론 사회경제적 환경, 혁신환경 등을 종합적으로 다루어 지역의 사회경제적 지속가능성과 생태적 지속가능성의 조화를 통한 지역의 비전을 탐색한다.전선 / 대학원
자연지리학은 지형학, 기후학, 생물지리학, 수문학, 토양지리학 등의 주제로 세분화되는 과정을 겪어 오면서 동시에 각 분야의 발달은 자연환경을 시스템으로 접근하는 자연지리학의 종합적 기능을 활성화시켜 왔다. 이 과목에서는 다양한 환경적 요소를 통합하여 지역의 자연지리적 특성을 접근하는 기법이 주요한 주제를 이룬다. 담수습지, 해안습지, 고산지역, 농경지 등의 생태계는 사례로 다루어진다.전선 / 대학원
문화지리학 연구의 국내외 최근 연구동향을 구체적인 연구물과 방법론에 대한 논문을 중심으로 파악하고 한국적 현실에서 어떠한 방향으로 어떠한 방식으로 연구를 수행하는 것이 바람직할지 논의해 본다. 특히 지역연구와 관련된 문헌을 중점적으로 다뤄 지역연구로서의 지리학의 발전을 모색한다. 지역연구는 한국의 연구와 외국의 연구로 연구로 나누어 잘 된 작품을 체계적으로 분석하여 그 장점과 단점을 고려하여 앞으로의 연구에 도움이 되도록 한다.전선 / 학사
지리학 전공자들을 위한 인문지리학 입문과목이다. 지리학의 학문적 범위와 목적, 근대 인문지리학의 발전, 인문지리학 관련 과목의 편성 등에 대해 개관한다. 인문지리학의 하위분야로서 역사지리학, 문화지리학, 사회지리학, 도시지리학, 경제지리학, 정치지리학, 지정학, 환경주의 등의 주요 주제에 대해 학습한다. 지역지리학 중요성과 부흥에 대해 논의한다. 인문지리학 전공자의 미래에 대해 토론한다.전선 / 대학원
교육지리학의 주요 연구 주제에 대한 심도 깊은 토론이 이루어진다. 주요 연구 주제에는 교육 공급의 공간적 형평성, 사회경제적 거주지 분화와 교육 격차, 학교 선택의 공간성 등이 포함된다. 교육지리학 연구를 위해 필수적인 개념과 분석 기법에 대해 다루어지고, 주요 연구 주제별로 기존 문헌에 대한 비판적 검토가 이루어진다. 연구 논문의 작성과 발표가 수업의 핵심적인 부분이다.전선 / 대학원
지역구조의 형성과정과 변화를 역사적 시각을 기초로 하여 연구하는 데 초점을 둔다. 역사지리학은 환경과 자원 패턴이 변화하는 과정에서 지표상의 취락과 경제에 대한 시계열적인 분석을 주요 내용으로 전개한다. 특히 지리학적 변화에 대한 의미와 개념이 이론전개에 기초적 테두리가 되도록 토론과 사례연구를 실시한다. 이와 더불어 지리교육에서 필수적으로 학습되어야 할 역사지리의 핵심개념을 추출, 학령에 맞게 계열화한다.전선 / 대학원
사회지리학의 기본개념의 성립, 접근방법에 대한 검토, 관련된 분석 기법의 검토, 그리고 사회지리학의 성립과정과 발달사를 다룬다. 특히 최근 도시와 농촌에서 사회지리학이 지역개발계획 내지 정책결정 과정에 미치는 공헌 가능성에 대하여 연구와 토론을 한다.전선 / 학사
지표상에서 자원의 개발과 이용 및 그 한계를 이해하고 자원개발에 따른 제반 문제를 지역적인 차원과 지구적인 차원에서 분석한다. 특히 세계적인 차원에서 대두되고 있는 자원의 한계와 제반 문제 및 자원관리에 중점을 두며, 구체적인 학습내용은 다음과 같다. 첫째, 자원, 환경, 인구의 관계를 이해하고 세계적인 차원에서 자원개발 현황을 파악한다. 둘째, 식량자원, 삼림자원, 동력자원, 수자원 등 주요자원의 개발과 문제를 이해한다. 셋째, 지속가능한 발전을 위한 자원개발과 환경보전이 조화를 이룰 수 있는 방안을 검토한다. 넷째, 인적자원의 개발과 자원관리정책을 검토하고 토론한다. 다섯째, 한국의 자원문제에 대해 종합적인 차원에서 분석하고 토론한다.