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칸트의 교육문제: ‘강제 속에서 자유의 계발’
Author
김상섭
Journal Title
교육사상연구
Publication Year
2012
Topics
Summary
This paper analyzes the problem of ‘the combination of freedom and coercion’ appearing in Kant’s lectures on pedagogy, seeking a path where educational coercion can be recognized as self-coercion by the learner. Kant’s view of education emphasizes that educational practice is characterized by the simultaneity of educational coercion and the fostering of freedom, going beyond a simple means of coercive measures.
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