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학교공동체 형성을 위한 학습조직의 이론적 함의

저자
김희규
학술지명
교육사상연구
출판/발행연도
2013
요약

본 연구는 국내 학교공동체 논의의 이론적 한계를 인식하고 미래지향적 학교공동체 형성을 위한 대안적 관점으로 학습조직 이론을 제시한다. 학교의 학습조직화는 학교공동체의 역동성과 유기성을 구현하며 교사 전문성 신장을 위한 실천적 접근이다. 따라서 학습조직 이론 탐색을 통해 미래 학교공동체 형성에 필요한 과제와 시사점을 논의한다.

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