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Gadamer의 시간성 개념의 교육적 해석

저자
박진은
학술지명
교육사상연구
출판/발행연도
2014
요약

본 연구는 Gadamer의 해석학적 개념인 '시간성'을 참조하여 교육의 체험 양상을 탐구한다. Gadamer는 시간 체험의 보편성과 개별성을 인정하며, 교육은 유한성의 당사자적 체험과 순환적인 선입견 갱신의 체험을 가져온다고 주장한다.

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