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교육연극을 활용한 상호문화교육의 이해 - Schulz-von Thun의 의사소통 모델을 중심으로
저자
오영훈, 김창아
학술지명
독일언어문학
출판/발행연도
2015
주제
요약
본 연구는 다문화 가족 아동을 위한 교육연극 활용 시 Schulz-von Thun의 의사소통 모델을 적용하는 방안을 제시한다. 이 모델은 타문화 이해 과정을 자기 성찰의 기회로 활용하며, 언어적 장벽 대신 몸짓, 표정 등 비언어적 의사소통을 통해 상호 이해를 증진시킨다. 궁극적으로 문화 간 의사소통 능력 함양을 위한 교육적 논의를 활성화하는 데 기여하고자 한다.
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