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프로젝트 기반 학습의 지리학 중심 융합인재교육(G-STEAM) 교수학습 현장 적용 -‘독도 지속가능발전 공간 만들기 프로젝트’를 중심으로-

저자
이두현, 박희두
학술지명
경관과 지리
출판/발행연도
2015
주제
요약

본 연구는 ‘독도’를 주제로 한 프로젝트 기반 학습을 통해 G-STEAM 융합인재교육의 효과를 탐구하고, 융합적 소양 함양에 미치는 영향을 분석하였다. 개발된 교수학습 내용을 현장 수업에 적용한 결과, 실험집단이 비교집단보다 유의미한 성과를 보였으며, STEAM 전문가들의 긍정적인 평가를 받았다.

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이두현; 박희두 · 2015

경관과 지리

지리학 중심의 융합인재교육(G-STEAM) 프로그램 개발 및 적용: '우리 마을에 신재생에너지 발전소' The Development and Implementation of G-STEAM (Geography-centered STEAM Education): A Lesson on ‘Renewable Energy Power Plants Built in Our Town’

이두현 · 2015

한국지리학회지

프로젝트 기반 학습을 적용한 지리학 기반의 융합인재교육(G-STEAM) 프로그램 개발 및 적용: ‘녹색 도시 프로젝트’를 중심으로 Development of the G-STEAM Program and Its Application with the Application of Project Based Learning: Focusing on ‘Green City Project'

이두현 · 2015

한국지리학회지

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