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핵심역량기반 교육에 대한 비판적 고찰

저자
박휴용
학술지명
교육사상연구
출판/발행연도
2015
주제
요약

본 연구는 OECD 국가를 중심으로 확산되고 있는 역량기반 교육의 본질과 성격을 비판적으로 논의하며, 이 교육이 직업훈련에서 출발했음을 강조한다. OECD, 유럽연합, 미국의 역량기반 교육 접근법과 한국의 핵심역량 교육을 비교 분석하여 이론적 한계와 실천적 위험성을 제시한다. 이러한 논의를 통해 역량기반 교육에 대한 이해를 높여 한국 공교육 체계에 성공적으로 적용하는 데 기여하고자 한다.

학술지 영향력
[교육사상연구]
KCI
0.89
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