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미술과 수업에서 한국화 한지민예품 교육 - 2009 개정 초등 3-4학년 교과서를 중심으로 -

저자
최명숙
학술지명
미술교육연구논총
출판/발행연도
2014
요약

본 연구는 2009 개정 초등 3-4학년 미술 교과서 분석을 통해 한국화 한지민예품 교육의 의미와 방법을 탐구한다. 연구 결과, 한지민예품을 활용한 한국화 교육은 학생들의 창의적 체험, 전통과 현재의 소통, 인성 함양에 기여하며, 2009 개정 미술 교육과정의 목표인 소통, 창의, 인성 교육을 지향한다.

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