LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

검색으로 돌아가기

다문화 미술교육과 인도의 ‘라사’ 이론에 관한 고찰

저자

허정임

학술지명

미술교육연구논총

출판/발행연도

2014

주제

#미학

요약

본 연구는 한국 다문화 미술교육의 한계를 극복하고, 인도 예술 이해를 위한 기초 틀을 제공하기 위해 인도 미학의 ‘라사’ 이론을 고찰한다. ‘라사’ 이론은 예술 작품 감상 시 느끼는 감정을 이론적으로 설명하며, 다문화 미술교육에서 인도 예술 작품 이해 및 폭넓은 교수 방법 방향을 제시한다.

원문보기 구글 스칼라에서 보기 출처 바로가기 찜하기 컬렉션에 담기

Read
관심없음
카카오톡 공유
공유
EndNote 내보내기

인용 논문(0)

해당 논문이 인용한 논문 목록

논문 지표

연관 콘텐츠

LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.

도서
논문
강의

The Transformation of nature in art
- # 변환, 변이
인도음악
- # 평론
- # 인도 음악
- # 역사
인도음악
- # 인도 음악
The Bloomsbury research handbook of Indian aesthetics and the philosophy of art
- # 철학
- # 미학
인도종교미술
- # 인문, 예술
비교미학 연구
- # 컴퓨터 과학
The art of ancient India : Buddhist, Hindu, Jain
- # 불교
- # 힌두교
- # 건축
인도미술
- # 인문, 예술
Turning promises into performance : the management challenge of implementing workfare
- # 복지
인도 미술에 홀리다 : 미술사학자와 함께 떠나는 인도 미술 순례
- # 미술사
미술감상교육 : 수업의 구조와 감상의 기술
- # 시각 예술
교실 속 다문화교육
- # 다문화 교육
The art of ancient India : Buddhist, Hindu, Jain
- # 불교
- # 힌두교
- # 건축
(언젠가 꼭한번) 무심히 인도 : 하진희 인문 여행 에세이
- # 인문, 예술
Education as mutual translation : a Yoruba and Vedantic interface for pedagogy in the creative arts
- # 예술
- # 철학
- # 인문, 예술
Teaching South and Southeast Asian art : multiethnicity, cross-racial interaction, and nationalism
- # 민족주의
- # 동남아시아
인문학의 거짓말.
- # 인문, 예술
- # 인문학
(시각문화교육 관점에서 쓴)미술교과서
- # 사회과학 및 사회학
인도 시인 R. 타고르, 미술교육의 개척자 되다
- # 인문, 예술
Reader on rasa : classical Indian aesthetics
- # 인문, 예술

다문화 미술교육과 인도의 ‘라사’ 이론에 관한 고찰 A Study on the Theory of Rasa in Indian Art with the Perspective of Multicultural Art Education

허정임 · 2014

미술교육연구논총

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

Indianness in Photography

Jerrentrup M.T. · 2022

South Asia Research

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

라사 Rasa 미적경험에 관한 고찰을 중심으로

김예경 · 2010

영상문화

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

라사 이론을 통해서 살펴보는 인도 미학의 미 개념 ‘Beauty’ in the Aesthetic Philosophy of India: the connection of beauty to rasa

김은경 · 2015

美學(미학)

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

라사 이론을 통해서 살펴보는 인도 미학의 미 개념

김은경 · 2015

美學(미학)

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

Rasa Reader: Classical Indian Aesthetics. By Sheldon Pollock

Edwin Gerow · 2021

Journal of the American Oriental Society

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

Senses and Sensibilities in Sarojini Naidu’s Poetry

Hoene C. · 2021

South Asia: Journal of South Asia Studies

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

Visual Mental Imagery Evoked in Indian Classical Music: A Listener-Oriented Study

Borgohain J.,Behera R.R.,Patnaik P.,Suar D. · 2023

Music and Science

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

깡그라 회화(Kangra Paintings) 기따 고빈다(Gīta Govinda)에 묘사된 슈링가라 라사(Śṛṅgāra Rasa)와 신과 인간의 사랑에 대한 고찰

이춘호 · 2020

문화와융합

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

隋唐以前艺术门类理论渊源考 / Exploration of Categorized Arts Theories before Sui and Tang Dynasties

韩刚; Han Gang · 2016

艺术探索 / Arts Exploration

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

The role of expertise and culture in visual art appreciation

Darda, Kohinoor M.; Cross, Emily S. · 2022

SCIENTIFIC REPORTS

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

Strengthening national identity through the learning of east culture-based art education

Setyawan D.,Dopo F. · 2020

Harmonia: Journal of Arts Research and Education

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

비평적 탐구: 비교문화적 맥락에서 미술비평과 감상교육

김형숙 · 2008

홀리스틱융합교육연구

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

다문화미술교육의 이론적 토대: 예술사회학과 사회참여 예술을 중심으로 Theoretical Bases of Multicultural Art Education: From the View of Sociology of Art and Socially-Engaged Art

박휴용; 이승희 · 2016

미술교육논총

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

비판적 다문화교육 관점에 따른 고등학교 미술 교과서 분석: 2015 개정 교과서를 중심으로 Analysis on the Contents of High School Art Textbooks in Terms of Critical Multicultural Education: With a Focus on 2015 Revised Textbooks

이수현; 안혜리 · 2018

조형교육

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

Exploring Craft Traditions of India: Heritage Crafts as a Curricular Gateway for Interdisciplinary Learning

Manisha Sharma; Asavari Thatte · 2021

Art Education

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

다문화미술교육에서 상호문화미술교육으로의 전환 - ‘상호문화성’에 관한 현상학적 사유를 중심으로 - A Study on Rethinking Multicultural Art Education Based on Phenomenological Concept of Interculturality

이은영 · 2016

미술교육논총

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

삶 속의 다문화 미술교육과 미학적 접근방안

이민정 · 2014

미술교육연구논총

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
Get PDF
논문 출처에서 보기

미적 경험으로서의 라사rasa

변상형 · 2002

동서철학연구

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

초등학교 다문화미술교육 방향 탐색을 위한 초등교사 인식에 관한 연구

박순덕, 김영순 · 2013

교육과정평가연구

Read
컬렉션에 담기
찜하기
관심없음
논문 출처에서 보기

인도의 미술 인문대학 고고미술사학과
전선 / 학사
인도문명권에서 발달한 미술의 역사를 살펴보는 것을 내용으로 한다. 인더스문명과 인도미술의 기원, 불탑 숭배, 불상의 탄생과 불교조각의 흥성, 힌두교 미술의 융성과 힌두교 신전 건축, 이슬람시대의 세밀화, 이슬람시대의 건축, 서양 근대미술의 수용과 인도 미술의 변모 등 다양한 주제가 다루어진다. 미술의 양식적 발달사, 도상적 의미와 함께 이를 통해 알 수 있는 인도 문명의 여러 국면들에 대해서도 탐색한다.
- # 석가모니
- # 불교
- # 이슬람 건축
인도의 전통과 현대 인문대학 아시아언어문명학부
교양 / 학사
이 과목은 인도 및 인도문명권을 총체적으로 이해하기 위한 교양과목으로 인도 아대륙의 물리적 환경과 함께 역사, 종교, 사회, 문화에 대한 기초지식을 습득하는 것을 목표로 삼는다. 우리가 지니고 있는 인도에 대한 대중적인 인식 또는 편견에서 벗어나 현대 인도의 사회현상과 문제들을 이해하기 위하여 인도의 역사를 간략히 살핀 후, 고대 문명부터 이슬람까지 다양한 종교가 인도에 뿌리내린 과정, 그리고 식민통치와 독립에 따른 인도사회 및 학문의 변화에 대해 알아보고자 한다. 이와 함께 건축과 예술, 의복, 음식, 대중문화 등 일상에서 접할 수 있는 소재를 인문학적인 시각으로 접근하여 살펴보고자 한다.
- # 근대성
- # 문명
- # 사회 변천
인도문명의 이해 인문대학 아시아언어문명학부
전선 / 학사
인도는 서아시아, 유럽, 중앙아시아, 동아시아와 다양한 문화권과 활발히 교류하면서 일찍부터 독특한 문명을 발전시켜 왔다. 이 강의는 고대부터 현대에 이르기까지 인도 문명의 다양한 양상을 살펴보는 것을 내용으로 한다. 종교, 사상, 문화, 예술 등 문명의 여러 국면을 살펴봄으로써 인도 문명에 대한 이해를 높이고 앞으로 인도학을 전공하고자 하는 학생들에게 기초 지식과 전망을 제시한다.
- # 문명
- # 고대사
인도종교연구 인문대학 종교학과
전선 / 대학원
고대 베다 종교에서부터 현대 인도종교에 이르기까지 인도종교사를 역사적으로 고찰하며, 이들이 지니고 있는 풍부한 사상내용과 실천체계 그리고 상징들을 체계적으로 연구한다. 이를 위하여 힌두이즘의 고전문헌연구와 종교적 봉헌에 대한 이론적 연구, 그리고 장구한 문화사를 통한 사회변천에 관한 연구 등, 다양한 접근방법을 통하여 인도사상과 문화흐름의 특성을 이해함과 동시에 인도사상이 세계문화사에 미친 영향을 밝히려 한다.
- # 도덕성
- # 신화
동양미술사입문 인문대학 고고미술사학과
교양 / 학사
중국을 비롯한 동양의 서화, 불교조각, 도자기, 각종 공예, 건축 등이 어떻게 변화·발전하였으며 어떠한 상호 연관을 맺고 있었는지를 살펴봄으로써 동양 문화의 유구한 역사와 그 세계사적 공헌을 소개하고자 한다. 이것은 우리나라의 역사와 문화를 바르게 이해하는 데에도 일조할 것이며, 국제 문화의 방향을 가늠하는 데에도 하나의 참고가 될 것으로 본다.
- # 회화
- # 건축
- # 미술사
한국의 시각문화와 미술교육 사범대학 협동과정 미술교육전공
전선 / 대학원
본 과목은 시각문화미술교육에 이론적, 역사적 배경을 살펴보고 관련된 쟁점들을 연구한다. 이를 통해 한국의 시각문화를 이해하고 해석하며, 비판적으로 분석하기 위한 이론적인 기초를 제공한다. 나아가 시각문화를 반영하는 교육과정의 개발 및 현장 적용방안에 대하여 논의한다.
- # 예술 교육
- # 커리큘럼 이론
동시대예술, 디지털 테크놀로지, 미술교육 사범대학 협동과정 미술교육전공
전선 / 대학원
빠르게 변화하는 오늘날의 세계에서 현대미술가들은 디지털 테크놀로지와 새로운 도구들의 그들의 예술실험에서 매우 창의적으로 사용하고 있다. 본 교과목은 동시대 예술가들의 작품에서 테크놀로지 기반 미술제작과정을 고찰하고자 한다. 테크놀로지 사용에 있어서의 지속가능성, 협업, 조화, 정의, 인간/비인간적 관계, 그리고 물질주의와 같은 주제들을 탐구하여, 학생들은 이러한 예술가들의 작품들이 미술교육 현장에 주는 함의가 무엇인지 연구할 것이다. 그들은 동시대 예술이 커리큘럼 개발을 통해 미술수업에 효과적으로 소개될 수 있는지를 연구할 것이다.
- # 현대 미술
- # 예술 교육
- # 커리큘럼 개발
동양예술론 인문대학 미학과
전선 / 학사
본 과목은 전근대 중국을 중심으로 한 동아시아의 예술이론을 통시적으로 고찰하는 것을 목적으로 한다. 구체적으로 동양예술사에서 중심을 이루는 시(詩), 서(書), 화(畵)를 중심으로 각 장르의 기원에서부터 그 변화의 과정을 추적하고, 예술 개념이 부재한 전근대 동아시아에서 어떻게 이 장르들이 ‘특별한’ 인간의 활동으로 설명되었는가에 대한 이해를 도모하며, 문도론(文道論)과 같이 그 예술이론을 아우르는 기본적인 개념에 대해 학습하고, 아울러 예악(禮樂) 사상을 중심으로 하는 문화 일반에 대한 동아시아의 이론들을 함께 비교 및 검토한다.
- # 회화
- # 인문, 예술
- # 원근법
인도 근현대 문화와 예술 인문대학 아시아언어문명학부
전선 / 학사
이 강의는 근대 이후 남아시아(인도, 파키스탄, 방글라데시 및 주변국을 포함하는 지역)의 건축과 조각, 회화, 사진, 영화, 대중문화 등을 살펴본다. 간다라와 마투라의 불교 미술을 비롯하여 오랜 역사와 다양한 전통을 가진 한 지역의 미술이 영국 식민 치하부터 현대에 이르기까지 산업화와 근대화라는 양면과제를 맞이하여 격변하는 모습을 살펴보고자 한다. 특히 새로운 미술의 개념과 양식, 후원 방식이 일어나는 과정과 함께 현재 세계적인 산업으로 성장하고 있는 인도 영화(볼리우드 및 예술 영화)를 통하여 아시아 문화의 양상과 창의적 적용을 이해하고자 한다. 본 강좌에서는 이들 예술형식의 다양함을 다루는 것은 물론 그들의 관계에 대한 이론적 분석을 시도할 것이다.
- # 회화
- # 불교
- # 인문, 예술
불교미술: 개념과 지역적 전개 인문대학 고고미술사학과
전선 / 학사
이 수업은 인도와 중국을 비롯한 동양 여러 나라에서 융성했던 불교 미술을 살펴본다. 수업은 크게 세 부분으로 나뉘는데, 제1부에서는 불교미술의 개념과 불탑과 불상 등 주요 부문을 주제별로 정리하고, 제2부에서는 인도와 동남아시아, 제3부에서는 중국, 중앙아시아, 일본 등 각 지역에서 전개된 양상을 알아본다. 불교미술의 조형적, 종교적 특성, 그 형성에 영향을 미친 여러 요인들, 특히 불교사 및 문화사적 배경에 초점이 맞추어질 것이다.
- # 지역 개발
- # 불교
- # 중국
동양예술론입문 인문대학 미학과
교양 / 학사
동양예술론입문은 동양예술에 대한 다양한 접근 방식들 가운데 미학적 조망을 통해 정신적인 측면들을 고찰해보는 교과목이다. 이 강좌에서는 동양의 예술 개념, 동양예술에 반영된 미의식과 그 변천, 독자적으로 발전해온 시‧서‧화의 관계, 사상적 측면으로서 유‧불‧선의 영향 관계, 그리고 창작과 비평에 적용된 예술론의 범주들과 같은 것들을 종합적으로 고찰해볼 것이다. 이러한 고찰을 통하여 동양예술을 포함한 동양 문화의 정수를 파악하고, 그것이 우리의 생활에서 어떠한 역할을 할 것인가라는 전망을 가질 수 있게 된다.
- # 인문, 예술
- # 예술
- # 회화
미술교육과 미술사 사범대학 협동과정 미술교육전공
전선 / 대학원
다양한 미술사방법론이 미술교육 교과과정에 미치는 쟁점에 관해 연구한다. 구조주의적 교수방법론과 관련된 이슈들을 미술사학에서 거론되는 이론적 쟁점들과 관련하여 논의한다. 그간 미술교과목을 담당했던 감상 수업의 대부분이 형식주의적 방법론에 경도된 감상수업이었음을 반성하고, 새로운 미술교과과정을 개발하는 가능성과 대안점을 모색해 보도록 한다. 도상학(iconology), 기호학(semiology), 해체주의(deconstructivism)를 연구함으로써, 이들이 미술교육에서 새로운 대안적 교수방법(pedagogy)을 제시할 수 있는 가능성을 모색한다.
- # 미술사
- # 예술 교육
- # 기호학
동남아시아미술특강 인문대학 고고미술사학과
전선 / 대학원
동남아시아의 여러 지역의 다양한 미술문화 현상 중 하나의 주제를 선정하여 발표와 토론으로 수업을 진행한다.
- # 동남아시아
- # 남아시아
한국미술과 문화 미술대학 동양화과
전필 / 학사
이 강의는 인도로부터 중국, 일본, 중앙아시아, 동남아시아에 이르기까지 우리가 흔히 ‘동양’이라고 부르는 지역의 미술의 큰 틀 안에서 한국 미술의 조형적 특성을 조명한다. 수업은 지역별, 시대별로 진행되는 통사적인 미술사 강의 방식과 차별화하여 주제별로 미술의 전개를 살펴보는 방식으로 이루어진다. “미”적 개념, 미술의 기능, 공간, 기법, 양식의 개념, 주제의 상징성 등 전통 동양 미학과 미술의 특성에 대해 검토해보고, 이러한 전통이 어떻게 현대에까지 이어지는 데에 대한 논의로 이어간다. 또한 건축, 회화, 조각, 공예 등으로 분류되는 여러 장르의 고유한 언어에 대해 익히고 미술이 제작된 시대적 배경에 대한 이해를 통해 문화적 현상으로서 미술을 이해한다.
- # 아이코노그래피
- # 한국 역사
- # 현대 미술
조형론 1 미술대학 동양화과
전선 / 학사
동양의 역대 화론을 통하여 창작과 이론의 조화를 모색한다. 한국, 중국, 일본을 중심으로 하여 동양 삼국에서 전개되어온 전통조형미술의 다양한 양상을 살펴보며, 이를 가능하게 한 역사적, 문화적 배경, 전통적 사유방식, 철학적 배경 등과 연관된 조형적 사유방식과 그 조형원리 등을 연구한다.
- # 회화
- # 스튜디오
동양미학개론 인문대학 미학과
전필 / 학사
본 과목에서는 전근대 중국을 중심으로 한 동아시아의 미학을 통시적이고 개괄적으로 고찰한다. 그 접근법은 유교·불교·도교·신유학의 사상사적 맥락, 시와 회화를 중심으로 하는 예술사상사적 맥락, 그리고 예악 사상을 중심으로 하는 문화일반론의 맥락을 그 중심축으로 한다. 이를 통해 동아시아에서 예술사상과 미적 가치에 대한 전체적 조망과 그 특성 및 보편성에 대한 이해를 도모하고, 아울러 서구의 예술사상 및 미학과의 비교검토를 위한 기초를 다지는 것을 목표로 한다.
- # 불교
- # 중국
미술교육과 비평이론 사범대학 협동과정 미술교육전공
전선 / 대학원
본 교과목은 다양한 비평이론이 미술교육에 미치는 쟁점에 관해 연구한다. 구조주의적 교수방법론과 관련된 이슈들이 미술교육에서 거론되는 이론적 쟁점들과 관련하여 논의한다. 그간 미술교과목을 담당했던 감상 수업의 대부분이 형식주의적 방법론에 경도된 감상수업이었음을 반성하고, 새로운 미술교육과정을 개발하는 가능성과 대안점을 본 교과목을 통해 모색해 본다.
- # 예술 교육
- # 기호학
- # 교수법
동양미학특강 인문대학 미학과
전선 / 학사
본 과목에서는 전근대 중국을 중심으로 한 동아시아의 미학을 중국사상사의 대표적인 저작들을 기반으로 고찰하는 것을 그 목적으로 한다. 그 구체적인 접근법은 유교·불교·도교·신유학을 중심으로 한 사상사적 맥락에서 각기 어떻게 진리, 도덕과 예술의 관계를 바라보았으며, 어떻게 시와 회화를 중심으로 하는 예술활동을 정당화 혹은 부정하였으며, 어떻게 이 시각들이 그 대표적인 사상이라고 할 수 있는 유가 내에서의 이론적 분파와 연관되는지, 그리고 그들이 이단이라고 불렀던 묵가, 불교, 도교와의 차별점은 어디에 있었는지를 고찰한다. 그 과정에서 학생들은 『논어』(論語), 『맹자』(孟子), 『순자』(荀子), 『묵자』(墨子), 『장자』(莊子) 등의 동아시아의 고전을 기본 교재로 읽게 될 것이다.
- # 불교
- # 도덕성
아시아 조각의 역사 미술대학 미술학과
전선 / 대학원
이 수업은 한국적 조각의 형성에 큰 영향을 미친 아시아 조각을 역사적 흐름 속에서 살펴보는 것을 목표로 한다. 중국을 비롯해 한국 불교조각의 기원이라 할 수 있는 인도의 조각, 그리고 인도에서 동아시아로 전해지기 전 실크로드를 거치며 이루어진 중요한 변화를 거시적 시각에서 검토한다. 이를 통해 불교를 매개로 동아시아가 공유해 온 조각적 전통이 무엇인지 이해하고, 그것이 오늘날 어떻게 이어지고 있는지를 탐구한다.
- # 역사
- # 불교
- # 중국
중앙아시아미술특강 인문대학 고고미술사학과
전선 / 대학원
중앙아시아의 여러 지역의 다양한 미술문화 현상 중 하나의 주제를 선정하여 발표와 토론으로 수업을 진행한다.
- # 중앙 아시아

서울대학교 빅데이터 지식정보플랫폼

전체 메뉴

최근 확인한 콘텐츠

일가족양립갈등에 영향을 미치는 요인 분석: 직장내 지원과 가족지원의 영향력을 중심으로

소비지출 불평등에 관한 연구

일본 연금개혁의 정치경제

음악치료사가 인식하고 있는 임파워먼트에 관한 현상학적 연구

다문화 미술교육과 인도의 ‘라사’ 이론에 관한 고찰

loading...

컬렉션 정보

콘텐츠 추가하기

콘텐츠 추가

컬렉션 정보

죄와벌

컬렉션 정보

공개된 컬렉션은 다른 이용자에게 노출되는 콘텐츠입니다.
다음 내용은 공개가 제한되거나 삭제 될 수 있습니다.

기타

다문화 미술교육과 인도의 ‘라사’ 이론에 관한 고찰

인용 논문(0)

해당 논문이 인용한 논문 목록

연관 콘텐츠

LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.

전체 메뉴

최근 확인한 콘텐츠

일가족양립갈등에 영향을 미치는 요인 분석: 직장내 지원과 가족지원의 영향력을 중심으로

소비지출 불평등에 관한 연구

일본 연금개혁의 정치경제

음악치료사가 인식하고 있는 임파워먼트에 관한 현상학적 연구

다문화 미술교육과 인도의 ‘라사’ 이론에 관한 고찰

loading...

컬렉션 정보

콘텐츠 추가하기

콘텐츠 추가

컬렉션 정보

죄와벌

컬렉션 정보

공개된 컬렉션은 다른 이용자에게 노출되는 콘텐츠입니다.다음 내용은 공개가 제한되거나 삭제 될 수 있습니다.

기타

다문화 미술교육과 인도의 ‘라사’ 이론에 관한 고찰

인용 논문(0)

해당 논문이 인용한 논문 목록

연관 콘텐츠

LikeSNU에서 의미기반으로 분석하여 연관된 자료를 추천해드립니다.

다문화 미술교육과 인도의 ‘라사’ 이론에 관한 고찰 A Study on the Theory of Rasa in Indian Art with the Perspective of Multicultural Art Education

Indianness in Photography

라사 Rasa 미적경험에 관한 고찰을 중심으로

라사 이론을 통해서 살펴보는 인도 미학의 미 개념 ‘Beauty’ in the Aesthetic Philosophy of India: the connection of beauty to rasa

라사 이론을 통해서 살펴보는 인도 미학의 미 개념

Rasa Reader: Classical Indian Aesthetics. By Sheldon Pollock

Senses and Sensibilities in Sarojini Naidu’s Poetry

Visual Mental Imagery Evoked in Indian Classical Music: A Listener-Oriented Study

깡그라 회화(Kangra Paintings) 기따 고빈다(Gīta Govinda)에 묘사된 슈링가라 라사(Śṛṅgāra Rasa)와 신과 인간의 사랑에 대한 고찰

隋唐以前艺术门类理论渊源考 / Exploration of Categorized Arts Theories before Sui and Tang Dynasties

The role of expertise and culture in visual art appreciation

Strengthening national identity through the learning of east culture-based art education

비평적 탐구: 비교문화적 맥락에서 미술비평과 감상교육

다문화미술교육의 이론적 토대: 예술사회학과 사회참여 예술을 중심으로 Theoretical Bases of Multicultural Art Education: From the View of Sociology of Art and Socially-Engaged Art

비판적 다문화교육 관점에 따른 고등학교 미술 교과서 분석: 2015 개정 교과서를 중심으로 Analysis on the Contents of High School Art Textbooks in Terms of Critical Multicultural Education: With a Focus on 2015 Revised Textbooks

Exploring Craft Traditions of India: Heritage Crafts as a Curricular Gateway for Interdisciplinary Learning

다문화미술교육에서 상호문화미술교육으로의 전환 - ‘상호문화성’에 관한 현상학적 사유를 중심으로 - A Study on Rethinking Multicultural Art Education Based on Phenomenological Concept of Interculturality

삶 속의 다문화 미술교육과 미학적 접근방안

미적 경험으로서의 라사rasa

초등학교 다문화미술교육 방향 탐색을 위한 초등교사 인식에 관한 연구

공개된 컬렉션은 다른 이용자에게 노출되는 콘텐츠입니다.
다음 내용은 공개가 제한되거나 삭제 될 수 있습니다.