LikeSNU-서울대 중앙도서관 빅데이터 지식 플랫폼

핀란드 초등 디자인교육과정 및 교수 학습과정 특성 연구 - N초등학교 사례를 중심으로 -

저자

이은혜

학술지명

미술교육연구논총

출판/발행연도

2015

주제

요약

본 연구는 디자인 교육의 우수성을 인정받는 핀란드의 초등 디자인교육과정 및 교수·학습 과정의 특성을 파악하기 위해 N초등학교를 방문하여 자료를 수집하고 분석하였다. 연구 결과, 핀란드 초등 디자인교육은 미술과 공예를 중심으로 환경과의 조화, 전통 수공예 강조, 문제 해결 과정을 지향하는 환경친화적인 교육과정을 특징으로 한다. 또한 학생의 삶과 관련된 주제 중심으로 융합수업과 디자인 소비자교육을 실시하며, 학생 주도적인 학습 환경을 조성하고 있다.

학술지 영향력

[미술교육연구논총]