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2009 개정 중학교 정보 교과서의 탐구적 경향 분석

저자

강오한

학술지명

정보처리학회논문지. 컴퓨터 및 통신시스템

출판/발행연도

2015

주제

#심리학

요약

본 연구는 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 ‘정보’ 교과서의 탐구성을 Romey 분석법을 사용하여 분석하였다. 분석 결과, 일부 교과서의 탐구성이 낮아 학생 참여를 유도하고 권위적인 구성을 개선할 필요가 있으며, 특히 본문의 탐구성이 가장 낮게 나타났다.

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