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한국 EFL 대학 영어 발표 수업에 관한 연구
저자
안미리
학술지명
외국학연구
출판/발행연도
2009
주제
요약
본 연구는 한국 EFL 대학생들이 원어민 교사의 PPT 수업에서 경험하는 내용을 기술하고, 과제, 동료 평가, 자기 평가, 교사 평가 등을 중심으로 학생 만족도를 높이는 수업 설계 방안을 제시하고자 한다. 5주간 3명의 학생을 관찰하고 개별 인터뷰를 진행한 결과, 주제 선정, 관련 표현 교육, 평가 기준 설명, 평가 기술 연습, 오류 피드백의 5가지 제안을 도출했다.
학술지 영향력
[외국학연구]
- KCI
- 0.33
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