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2009 개정 교육과정(총론)에 따른 영어과 교육과정 개선 방향에 관한 문헌 연구

저자
이소영
학술지명
외국학연구
출판/발행연도
2010
요약

본 연구는 2009 개정 교육과정에 따라 2007 영어 교육과정의 개선 방향을 모색한다. 2007 영어 교육과정의 약점(기본 어휘 선정, 어휘 크기 제한, 성취 기준 등)을 논의하고, 2009 개정 교육과정의 주요 특징(학년군, 과목군, 심화 과정)을 분석하여 영어 교육과정 개선 방향을 제시한다.

학술지 영향력
[외국학연구]
KCI
0.33

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