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본 연구는 국정제에서 국정공모제로 전환하여 개발된 2007 개정 국어 교과서의 개발 과정을 살펴보았다. 국정공모제는 교육과정 해석의 다양성 확대 및 전문가 참여 증대라는 장점을 가지며, 교과서 개발은 계획, 공모, 연구, 심의, 생산의 단계를 거친다. 연구 결과, 교과서 개발 과정의 현실화, 전문 인력 양성, 집필진 처우 개선 등의 문제점과 개선 방안이 도출되었다.
제7차 국어과 교육과정 개발 연구
국어과 교육과정 개정(시안)연구 개발
초등학교 국어과 교과용 도서 개발 연구 : 종합 =
초등학교 국어 교과서 개발과정과 전망
국어과 교육 과정과 교과서 : 과거와 현재, 그리고 미래
(제7차 교육 과정 개정에 따른) 국어과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구
영어 교재론 연구.
한국어 교재론
제7차 교육과정에 따른 초등학교 국어과 성취기준과 평가기준 예시평가도구 개발 연구 =
초등 국어 교육의 이해
교과교육의 이해
(제7차)중·고등학교 한문과 교육과정 개발 연구
국어과 교육론 : 국어과 교육의 내용과 역사
한국어 교재론
국어과 교육과정 개선 방안 연구 =
국어과 수행평가와 포트폴리오
외국어로서의 한국어 교육과정 개론
국어과 교재 이해와 교과서의 역사
남·북한 초등학교 국어과 교육 연구
경희대 한국어
한국초등교육
이재승국제언어문학
최은경, 이인희, 김진영우리말교육현장연구
김상욱국어교육학연구
양정실독서연구
김병수청람어문교육
김태호학습자중심교과교육연구
안부영국어교육학연구
양정실외국어로서의 한국어교육
조항록교육과정연구
이한나통합교육과정연구
김세영池州学院学报 / Journal of Chizhou University
张哲한국초등국어교육
김정자华东师范大学学报(教育科学版) / Journal of East China Normal University(Education Sciences)
郭戈; Guo Ge독서연구
김병수외국어로서의 한국어교육
이경화질적탐구
이윤미, 김순미서지학연구
김선남교과와 교과서연구
박지현중국문학
孫志鳳전선 / 대학원
본 강좌는 국어교육과정을 교재구성과 관련지어 파악하는데 목적이 있다. 국어과 교육과정 변천사와 국어교과 교재의 변천사를 개괄한 후 국어과 교과과정과 교재의 바람직한 구성원리를 연구 개발한다.전필 / 학사
국어교육의 연구 대상과 방법에 입각해서 학문적 체계를 지향·탐구한다. '언어사용 능력의 신장'이라는 국어교육의 목표를 달성하기 위하여 요구되는 제반 원리와 연구 영역 등, 국어교육의 실천, 연구 등에 필요한 기초적이고도 전반적인 개념과 방법들을 다룬다.전선 / 대학원
영어과 교육과정과 교수요목이론, 영어 교재 개발에 관한 이론과 실제를 검토하고 학교 교육에 적용할 수 있는 교육과정과 교재의 모형을 개발한다.전선 / 대학원
국어교육에 대한 과거의 사실을 나열하고 확인하는 단계를 넘어서, 역사적인 관점으로 국어교육 전반을 고찰하는 과정이다. 국어교육사에 대한 기존 연구들을 살펴보고, 국어교육사 기술에 선행되어야 하는 쟁점들을 정리, 검토함으로써 체계적인 국어교육사 기술을 모색해 볼 수 있다.교직 / 대학원
이 강좌는 교육과정의 기초와 원리에 대한 종합적인 이해를 제공하고, 교사들이 학교수준에서 교육과정을 개발하고 실천할 때 제기될 수 있는 쟁점을 다룬다. 이 강좌는 또한 국가교육과정에서 강조하는 창의적 체험활동과 진로교육에 대한 이해를 포함한다.전선 / 대학원
이 강좌에서는 외국어로서의 한국어교육에 사용되는 교재와 관련된 제반요인들을 탐구하고 이를 바탕으로 바람직한 교재의 개발 방향을 논의한다. 기존의 국어교재의 개발 원리와 외국어교재의 개발 원리를 응용하고, 한국어의 언어적 특성을 탐구하며, 한국어 학습자의 언어적·문화적 특수성을 고려하여 가장 효과적인 한국어교재의 모델을 구안해 보게 된다.전필 / 학사
국어교육에서 중요시되어야 할 세 요소는 국어, 교사, 학습자로 요약되며 교사는 학습자로 하여금 스스로 언어 사용 능력을 신장할 수 있도록 언어를 통한 사고력 형성에 조력자의 역할을 하는 것이 중요하다. 따라서 교수와 학습이라는 측면은 '교수법' 차원을 넘어선다. 국어를 '가르친다'는 측면과 '배운다' 는 측면에서 고려되어야 할 요인과 방법, 지향점 등에 대해서 기존의 논의들을 비판적으로 검토하고 새롭게 구조화하는데 초점을 맞춘다.전선 / 학사
이 교과는 아동학 및 가족학 전공의 다양한 학술주제들을 선택하여 학생들이 자율적으로 연구를 시행하여 발표하는 과정으로 이루어진다. 학술주제의 선택, 방법론의 결정, 자료 조사 및 분석, 결과 해석 등의 과정을 자율적으로 주도하여 학습한다. 아동가족자율연구는 하나 또는 여러 개의 팀을 구성하여 진행한다.전선 / 학사
중 고등학교 교육 과정에서 사용되는 『철학』, 『논리학』 교과서와 교사 지침서를 분석하면서 그 활용법을 익히고, 참고 교재 개발 방법, 교안 작성법, 교수법, 학생평가방법 등을 강론하며, 마지막에는 실습 기회를 부여하여 교육 현장에 대한 적응력을 함양한다.전선 / 대학원
이 교과는 대학원에서의 한국교육사 연구를 위한 입문과정이다. 이 교과에서는 시기별 그리고 주제별로 그 동안의 연구 성과와 과제를 이해하며, 이 가운데 주요 성과를 검토하고, 앞으로의 과제가 무엇인지를 확인한다. 작은 주제의 개인 연구 수행이 권장된다.전선 / 학사
학부과정에서 교육과정, 교수방법 등 학교 현장의 문제를 비롯한 교육문제와 현상을 대상으로 논문작성을 위한 교육연구 방법을 습득한다. 연구방법과 과정에 대한 기본 개론과정으로서 교육연구에서의 비실험 및 실험설계방법, 변인측정, 자료의 분석 및 보고서의 작성 방법 등을 다룬다.전선 / 대학원
유아의 언어획득과 언어발달에 관한 여러 이론을 비교, 검토하고, 유아기 언어 발달의 특성을 고려한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 영역별 유아 언어교육 방법에 대해 살펴본다. 유아 언어 발달에 대한 최신 연구 자료 강독과 함께 유아 언어 프로그램에 대한 현장 자료 수집 및 평가 활동을 통해, 유아를 위한 창의적인 언어교육 교재 및 교구를 개발하고 유아가 언어를 통해 자신을 표현하고 타인과 상호 작용하는 능력을 향상시킬 수 있는 교수 방법을 모색한다.전선 / 학사
학교학습의 맥락 속에서 교육평가가 어떠한 의미, 역할을 갖는지에 초점을 둔다. 이 강의를 통해 교육평가의 기본 개념, 측정이론 및 학업성취의 측정.평가방법과 해석, 정의적 특성 평가의 방향 등을 논의한다.전선 / 대학원
본 강좌는 국어교육의 평가 체제를 이해하고 다양한 평가 방법들에 대해 연구한다. 국어교육에서의 평가에 관한 최근 이론 및 연구들을 개관하고, 학생의 국어능력 평가의 기획과 실행을 위한 이론적, 실천적 내용과 방법을 마련하고 관련 쟁점을 탐색한다. 구체적으로 국어과 내용 영역별(듣기‧말하기, 읽기, 쓰기, 문법, 문학) 특성에 부합하는 평가 구인의 설정, 평가틀의 설계, 성취수준 설정, 평가 도구의 개발, 학습자 데이터의 수집과 분석, 채점, 결과 분석, 피드백 등 국어 평가의 기획 및 실행 과정에서 도출되는 핵심 쟁점에 대한 분석과 심도 있는 논의를 진행한다. 이와 함께, 다양한 기관에서 실행되는 국어 평가 도구를 체계적으로 수집해 타당도 및 양호도를 분석하고, 국어 학습자의 평가 데이터를 교육측정학적으로 타당하게 분석, 사정, 보고하는 방법론을 탐색함으로써, 데이터에 기반한 과학적 국어교육평가 설계의 방법을 모색해 보고자 한다. 이를 통해, 국어교육 평가의 기획과 실행을 위한 핵심 연구 문제를 도출하고 이와 관련한 연구를 설계해 보는 것을 목표로 한다.전선 / 대학원
본 교과목은 교육행정연구방법의 지평을 넓히고, 연구주제에 부합하는 연구방법을 적용하여 스스로 연구할 수 있는 능력을 계발하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 본 강좌에서는 연구계획서의 개발, 관련문헌고찰, 양적,질적 연구, 철학적, 역사적 연구 등 교육연구에 관한 기본적 사항들을 검토하고, 교육행정연구 분야에 적용될 수 있는 새로운 연구방법들을 탐색하여 논의한다.교직 / 학사
제 외국의 가정과 교재 개발 및 지도법, 우리나라의 중등학교 가정과 수업 실천사례의 비판적 분석,검토를 통해, 자주적이고 창의적인 교재 및 지도법을 개발하고자 한다.전선 / 대학원
말소리의 음향적 특성에 관한 이론을 학습하고, 이를 토대로 스펙트로그램을 판독하고, 음소 단위로 분절하고, 각 음소를 올바른 발음기호로 표기하는 능력을 함양한다. 또한 녹음 장비 및 음향 분석기 사용법과 실험 음성학 방법론을 학습하고, 이를 토대로 한국어와 영어를 비롯한 여러 언어의 발음을 과학적으로 연구할 수 있는 능력을 함양한다. 그리고 음성학적 지식을 어떻게 음성합성기와 음성인식기의 성능 향상에 기여할 수 있을지 모색한다.전선 / 대학원
영어의 교수, 학습과 평가, 교재, 교사교육등 영어교육과 관련한 연구분야들에 적용할 수 있는 연구방법들을 연구의 설계, 수행, 분석, 해석, 적용 등의 측면에서 다룬다.논문 / 대학원
전선 / 대학원
본 과목에서는 학교 현장에서 화학실험 수업을 효과적으로 지도하기 위한 방안을 논의한다. 중·고등학교의 화학 교육과정에서 다루는 실험을 실험 교육의 관점에서 분석한다. 또 실험 수업을 계획하고 모의 수행한 후 실험 수업을 지도하기 위한 교사의 전문성에 대해서도 논의한다.