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학업수월성 지향 학교에서 사회정서학습의 필요성과 지속가능성에 관한 고찰

저자

신현숙

학술지명

한국심리학회지:학교

출판/발행연도

2011

주제

#심리학

요약

이 연구는 아동·청소년의 사회정서적 유능성을 증진시켜 문제행동을 예방하고 학업수행을 향상시키는 사회정서학습의 필요성과 국내 학교장면 적용 가능성을 고찰합니다. 사회정서적 유능성의 5가지 구성요인이 학교현장에 적용 가능하며, 학교차원의 사회정서학습은 준비-계획-실시 단계를 거치며 지속가능성을 확보해야 함을 확인했습니다. 특히, 교과학습과 연계한 사회정서학습이 학업수월성을 지향하는 학교에 지속적으로 적용될 가능성이 높습니다.

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