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대학 교양프랑스어 수강생들의 에니어그램 성격유형에 따른 프랑스어 학습형태와 학업성취도 고찰

저자
김선미, 허진
학술지명
언어와 정보 사회
출판/발행연도
2011
요약

본 연구는 대학 교양 프랑스어 수강생의 에니어그램 성격 유형과 학업 성취도, 학습 형태 간의 상관관계를 탐색합니다. 연구 결과, 에니어그램 유형 3과 1은 학업 성취도가 높았고, 유형 7과 8은 낮은 학점을 보였습니다. 에니어그램 유형은 학습 형태 선호도와는 큰 관련이 없는 것으로 나타났습니다.

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