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국어과 통합교육을 위한 문제해결 방안 연구 －화법․작문․독서에 관련된 사고를 중심으로－

저자

김종률

학술지명

청람어문교육

출판/발행연도

2011

주제

#한국어

요약

본 연구는 2011년 개정 국어과 교육과정의 화법, 작문, 독서 영역이 사고의 측면에서 분리되어 있어 영역 간 결속이 부족하다는 문제점을 지적하고, 언어적 사고 작용에 기반한 유기적인 관계 설정을 통해 통합교육 방안을 모색한다. 화자와 청자, 필자와 독자의 관계 및 텍스트의 생산과 수용을 고려한 통합적 모델이 국어과 통합교육의 기반이 될 수 있을 것으로 제안한다.

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