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국어과 교과서에서의 비판적 문식성 수용 양상

저자
이재형
학술지명
청람어문교육
출판/발행연도
2011
요약

본 연구는 국어과 교육에서 논의되는 비판적 문식성 개념을 세 가지 유형으로 나누어 교과서에 반영된 양상을 분석하였다. 분석 결과, 5-6차 교과서는 인지적 문제해결 과정으로서의 비판적 문식성을, 7차 이후 교과서는 사회문화적 맥락을 고려하는 행위로서의 비판적 문식성을 강조하는 것으로 나타났다.

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