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양현진
2012 / 한국문화연구
본 연구는 대학 글쓰기 교육에서 제목 쓰기의 중요성을 강조하며, 대학생 작문에서 나타나는 제목 쓰기 오류를 분석하고 바람직한 제목 쓰기 요건을 제안합니다. 특히 아리스토텔레스의 설득 전략과 저널리즘 원칙을 이론적 기반으로, 이화여자대학교 학생들의 제목 작성 사례를 분석하여 신뢰성, 전문성, 정보 전달력을 갖춘 제목 쓰기 방식을 제시합니다.
인문사회 21
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基础教育课程 / Jichu Jiaoyu Kecheng
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