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다문화교육 전문가 양성과정의 전문성에 대한제언: 다문화사회 전문가 2급 양성과정과한국어교원 양성과정을 중심으로

저자

고정은

학술지명

다문화와 평화

출판/발행연도

2013

주제

요약

본 논문은 다문화사회 전문가 2급 양성과정과 한국어교원 양성과정의 문제점을 분석하고, 두 교육 과정만으로는 다문화교육 전문가로서의 전문성을 갖추기 어렵다는 점을 지적합니다. 이 과정들이 이민자의 한국어 적응에 지나치게 초점을 맞추어 한국 사회의 구성원으로서의 빠른 통합을 돕는 데 치중하는 환원적인 접근 방식을 보인다고 비판하며, 문화 다양성에 대한 깊이 있는 이해와 역사·문화적 배경 지식, 그리고 다양한 교육 전략 및 자료 개발의 필요성을 강조합니다.

학술지 영향력

[다문화와 평화]