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한국어교육자료로서의 다문화 걸음마기(toddler) 유아용그림책 텍스트의 개발방향에 대한 제안적 연구-일반 유아용그림책에 대한 분석결과를 바탕으로-

저자
박나리
학술지명
한국문화연구
출판/발행연도
2013
주제
요약

본 연구는 다문화 걸음마기 유아의 부족한 문해 환경을 보완하기 위해 그림책 텍스트를 활용한 한국어 교육 방안을 제안한다. 일반 유아용 그림책 분석을 통해 다문화 걸음마기 유아용 그림책 텍스트가 갖춰야 할 요소들을 도출하고, 이를 바탕으로 텍스트 개발 방향을 제시한다. 제시된 개발 방향은 한국어 및 한국문화 관련 정보 제공, 일상생활 주제 영역 구성, 의미 관계 기반 텍스트 구성, 문법적 정확성 및 화용적 수용성, 다양한 표현 기법 활용 등을 포함한다.

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