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Developing English Language Teaching Materials Using a Text-driven Approach
저자
박혜옥
학술지명
외국학연구
출판/발행연도
2014
주제
요약
본 연구는 2013년 서울에서 진행된 영어 교육 자료 개발 수업에서 텍스트 기반 접근법을 경험한 18명의 대학원생을 대상으로 진행되었으며, 이 접근법의 효과에 대한 인식을 높이는 데 초점을 맞추었습니다. 연구 결과, 학생들은 텍스트 기반 접근법의 특징을 인식하고 영어 교육 자료 개발 방법으로서의 가능성을 인정했으며, 한국 교육 환경에 적용하기 위한 추가 연구의 필요성을 제안했습니다.
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