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본 연구는 한국과 일본 초등학교 3학년 국어교과서 어휘를 품사별로 비교하여 사용 빈도가 높은 단어들의 유사점과 차이점을 분석하였다. 연구 결과, 명사는 양국 교과서에서 모두 형태 명사가 주로 사용되는 경향을 보였으며, 대명사는 한국 교과서에서 인칭 대명사 및 지시대명사가, 일본 교과서에서는 등장인물 이름과 지시대명사가 빈번하게 사용되었다. 동사는 한국 교과서에서 다양한 어휘가 사용되었고, 특히 ‘하다’, ‘가다’와 같은 행동을 나타내는 어휘가 두드러졌으며, 일본 교과서에서는 ‘する’와 존재 유무를 나타내는 ‘ある’가 많이 사용되었다.