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교육 속의 야만 - 니체와 아도르노의 교육 비판

저자

홍사현

학술지명

니체연구

출판/발행연도

2014

주제

#인식론

요약

본 논문은 니체와 아도르노의 교육 비판적 시대의식을 교육 문제 차원에서 서술하고, 그들의 교육론이 지닌 문화철학적 의미를 비교한다. 두 철학자는 문명화 과정을 낙관적으로 보지 않고, 교육을 통해 인간성의 실현보다는 야만적인 몰락을 우려하며, 도구적 이성의 야만성을 극복하고 자율적 주체성을 회복하는 교육을 강조한다.

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