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초등영어 읽기연극 수업설계를 위한 제언

저자

이노경

학술지명

외국어교육연구

출판/발행연도

2015

주제

#심리학

요약

본 연구는 초등영어교육 현장에서 읽기연극 수업 설계 시 고려해야 할 점을 제안하며, 기존 연구의 유사성을 지적하고 읽기 유창성 개발에 초점을 맞춘 수업 설계를 강조합니다. 읽기연극 수업이 학습자의 연극적 경험을 촉진하고 초등영어 수업에 문화적으로 자리 잡도록 하기 위한 수업 모형 설계 기준과 예시 활동 자료를 제시합니다.

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