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쓰기 신념과 쓰기 수행의 관계－쓰기에 대한 접근 방식을 중심으로－

저자

권태현

학술지명

청람어문교육

출판/발행연도

2015

주제

#심리학

요약

본 연구는 쓰기 신념과 쓰기 수행의 관계를 탐색하기 위해 학생들의 쓰기 신념 수준과 쓰기 수행 결과를 비교 분석하였다. 연구 결과, 쓰기 신념이 높은 학생일수록 쓰기 수행 결과가 높았으며, 쓰기 신념 수준에 따라 학생 글의 내용 특성이 다르게 나타났다. 특히, 쓰기 신념이 높은 학생들은 정보를 재구성하고 논증적 글쓰기를 하는 경향을 보였다.

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