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초등학생들의 인성교육을 위한 도덕과 수업지도 방안에 관한 연구 - ‘벨훅스(bell hooks) 이론을 중심으로’ -
저자
이미식
학술지명
윤리교육연구
출판/발행연도
2016
주제
요약
본 연구는 초등학생 인성교육을 위한 도덕과 수업 지도 방안을 모색하며, 특히 벨훅스의 경계넘기 개념에 기반한 동사적 관점을 통해 인성 형성에 영향을 주는 행위의 과정에 주목한다. 동사적 관점은 인성 형성을 동기-과정-실천의 선순환 과정으로 이해하고, 개인적, 사회적, 제도적 성장을 포괄하는 수업 방법을 제안한다. 이를 통해 교실 수업에 활용 가능한 실제적인 방안을 논의한다.
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