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다문화가정 학생 멘토링 경험과 일반적 특성에 따른 대학생의 다문화 감수성과 셀프리더십 비교

저자
김춘미, 김은만
학술지명
다문화사회연구
출판/발행연도
2016
주제
요약

본 연구는 다문화 가정 학생 멘토링 경험이 대학생의 다문화 감수성과 셀프리더십에 미치는 영향을 조사하였다. 연구 결과, 멘토링 경험이 있는 대학생들이 다문화 감수성과 셀프리더십이 상대적으로 높았으며, 두 요소는 유의한 양의 상관관계를 보였다. 이는 멘토링 경험이 다문화 감수성 및 셀프리더십 함양에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 시사한다.

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