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학문목적 한국어 쓰기 학습자를 위한 자기인용의 ‘-다고 하-’ 구문 교육방안

저자
박나리
학술지명
언어와 정보 사회
출판/발행연도
2016
요약

본 연구는 학문 목적 한국어 학습자를 위한 자기인용 구문 ‘-다고 하-’의 교육 방안을 제시한다. 학술 논문에서 객관성을 확보하는 데 유용한 자기인용 구문임에도 불구하고 학습자들이 실제 글쓰기에서 잘 사용하지 않는 문제점을 인식하고, 구체적인 문법적 접근 및 교육 모델을 제안한다.

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