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가해자 집단의 인성 특징에 따른 괴롭힘 역할 성향 및 인성교육의 효과성 차이

저자
손경원
학술지명
윤리교육연구
출판/발행연도
2016
요약

본 연구는 가해자 집단의 인성 특징과 괴롭힘 역할 성향을 분석하고, 인성교육의 효과를 조사하였다. 연구 결과, 가해 학생들의 인성 수준이 낮을수록 공감 능력과 행복 지수가 낮고 괴롭힘에 친화적인 성향을 보이는 것으로 나타났다. 이는 인성 수준이 낮은 학생들에게는 특별한 지원이 필요함을 시사한다.

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