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학교문법의 ‘겹문장’ 관련 내용 고찰

저자
이정훈
학술지명
언어와 정보 사회
출판/발행연도
2016
주제
요약

본 논문은 고등학교 문법 교과서의 겹문장 내용과 교육 과정을 비판적으로 검토한다. 교과서가 교육 과정 변화를 충분히 반영하지 못하고 있으며, 문장, 절, 복문 등 문법 용어의 조정이 필요함을 지적한다.

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