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Hersey와Blanchard의지도성이론몽골학교적용연구

저자
김현진, 아리오나 바타르
학술지명
아시아교육연구
출판/발행연도
2018
주제
요약

본 연구는 허시-블랜차드의 지도성이론을 몽골 울란바타르시 학교에 적용하여 학교장의 지도성 유형과 교사의 직무성숙도가 교사 직무만족도에 미치는 영향을 분석하였다. 연구 결과, 학교장의 지도성 유형과 교사의 직무성숙도가 일치하는 학교에서 교사의 직무만족도가 유의미하게 높게 나타났다.

학술지 영향력
[아시아교육연구]
KCI
2.28

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